Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.
| LDR | 02602cam#a2200469#i#4500 | ||
| 001 | 0813201968959 | ||
| 003 | RAD 015 | ||
| 005 | 20240918111649.5 | ||
| 008 | 210520s2021####pl#||||g#||||||||#||pol#d | ||
| 020 | %a 9788365587503 | ||
| 040 | %a RAD 015 %c RAD 015 %e PNN %d RAD 015 | ||
| 046 | %k 2021 | ||
| 080 | # | %a 37.016:51 | |
| 080 | # | %a (075.2+076) | |
| 100 | 1 | %a Wysocka, Jolanta %c (matematyka). %e Autor | |
| 245 | 1 | 0 | %a Matematyka bez prądu : %b pomysły na atrakcyjne lekcje w szkole podstawowej / %c Jolanta Wysocka. |
| 250 | %a Wydanie pierwsze. | ||
| 260 | # | %a Opole : %b Wydawnictwo Nowik, %c 2021. | |
| 300 | %a 119 stron : %b rysunki ; %c 29 cm. | ||
| 336 | %a Tekst %b txt %2 rdacontent | ||
| 337 | %a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia | ||
| 338 | %a Wolumin %b nc %2 rdacarrier | ||
| 380 | %a Książki | ||
| 380 | %a Publikacje dydaktyczne | ||
| 380 | %a Publikacje fachowe | ||
| 385 | %m Poziom nauczania %a Szkoły podstawowe | ||
| 385 | %a Nauczyciele | ||
| 388 | 1 | %a 2001- | |
| 520 | 8 | %a Zebrane w Matematyce bez prądu pomysły można wykorzystywać podczas lekcji matematyki na każdym poziomie nauczania, a także na zajęciach dodatkowych (zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych, rozwijających uzdolnienia i innych). Matematyka bez prądu podpowiada, jak zaktywizować uczniów oraz urozmaicić lekcję bez użycia tabletów, tablicy multimedialnej i innych urządzeń. Można zaobserwować, że to, co kiedyś było atrakcyjne i zaciekawiało, aktualnie dla uczniów jest czymś naturalnym. Natomiast zainteresowanie i zaangażowanie wzbudzają „dawne” formy i metody pracy - losowanie pytań zapisanych na karteczkach, wycinanki, gry planszowe - wszystko to, co jest namacalne, a nie wirtualne. Dodatkowo każde złamanie reguły, zmiana zasad pozytywnie wpływają na proces zapamiętywania i aktywność podczas lekcji (opis z okładki). | |
| 650 | 9 | %a Matematyka (przedmiot szkolny) | |
| 650 | 9 | %a Metody aktywizujące (pedagogika) | |
| 655 | 9 | %a Ćwiczenia i zadania | |
| 655 | 9 | %a Poradnik | |
| 658 | %a Edukacja i pedagogika | ||
| 658 | %a Matematyka | ||
| 710 | 2 | # | %a Wydawnictwo Nowik. %e Wydawca |
| 856 | 4 | # | %u https://katalog.bp.radom.pl/integro/site/recorddetail/0813201968959 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC |
| 920 | %a ISBN 978-83-65587-50-3 | ||
| 980 | %a 37.016:51 %y Nauczanie matematyki | ||
| 980 | %a (075.2+076) %y Ćwiczenia i zadania dla szkół podstawowych | ||
| 990 | %a # lit. pedagogiczna | ||
| 999 | %b gr_Ewa (20/05/2021) %d ola (18/09/2024) %c anna3 (25/05/2021 ; 000, 040, 260) %c anna2 (15/06/2021 ; 008) %c ola (18/09/2024 ; 080+, 100, 520+, 655, 655+, 980+) %r 2021 |
Zebrane w Matematyce bez prądu pomysły można wykorzystywać podczas lekcji matematyki na każdym poziomie nauczania, a także na zajęciach dodatkowych (zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych, rozwijających uzdolnienia i innych). Matematyka bez prądu podpowiada, jak zaktywizować uczniów oraz urozmaicić lekcję bez użycia tabletów, tablicy multimedialnej i innych urządzeń. Można zaobserwować, że to, co kiedyś było atrakcyjne i zaciekawiało, aktualnie dla uczniów jest czymś naturalnym. Natomiast zainteresowanie i zaangażowanie wzbudzają „dawne” formy i metody pracy - losowanie pytań zapisanych na karteczkach, wycinanki, gry planszowe - wszystko to, co jest namacalne, a nie wirtualne. Dodatkowo każde złamanie reguły, zmiana zasad pozytywnie wpływają na proces zapamiętywania i aktywność podczas lekcji (opis z okładki).
Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!
